| 某日,老師在課堂上想考考學(xué)生們的智商,就問(wèn)一個(gè)男孩: “樹(shù)上有十只鳥(niǎo),開(kāi)槍打死一只,還剩幾只?” 男孩反問(wèn):“是無(wú)聲手槍?zhuān)�是其他沒(méi)有聲音的槍么?” “不是.” “槍聲有多大?” “80~100分貝.” “那就是說(shuō)會(huì )震的耳朵疼?” “是.” “在這個(gè)城市里打鳥(niǎo)犯不犯法?” ‘不犯.” “您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦?” “確定.”老師已經(jīng)不耐煩了,”拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?” “OK.鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子?” “沒(méi)有.” “有沒(méi)有鳥(niǎo)智力有問(wèn)題，呆傻到聽(tīng)到槍響不知道飛的？” “沒(méi)有，智商都在200以上！” “有沒(méi)有關(guān)在籠子里的?” “沒(méi)有.” “邊上還有沒(méi)有其他的樹(shù),樹(shù)上還有沒(méi)有其他鳥(niǎo)?” “沒(méi)有.” “方圓十里呢?” “就這么一棵樹(shù)!” “有沒(méi)有殘疾或餓的飛不動(dòng)的鳥(niǎo)?” “沒(méi)有,都身體倍棒.” “算不算懷孕肚子里的小鳥(niǎo)?” “都是公的.” “都不可能懷孕?” “………,決不可能.” “打鳥(niǎo)的人眼里有沒(méi)有花?保證是十只?” “沒(méi)有花,就十只.” 老師腦門(mén)上的汗已經(jīng)流下來(lái)了, 下課鈴響起,但男孩仍繼續問(wèn):“有沒(méi)有傻的不怕死的?” “都怕死.” “有沒(méi)有因為情侶被打中,自己留下來(lái)的?” “笨蛋,之前不是說(shuō)都是公的嘛!” “同志可不可以啊!” “………….,性取向都很正常!” “會(huì )不會(huì )一槍打死兩只?” “不會(huì ).” “一槍打死三只呢?” “不會(huì ).” “四只呢?” “更不會(huì )!” “五只呢?” “絕對不會(huì )!!!” “那六只總有可能吧?” “除非你他媽的是豬生的才有可能!一槍只能打死一只！” “…好吧,那么所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)么?” “完全可以.” “它們受到驚嚇起飛時(shí)會(huì )不會(huì )驚慌失措而互相撞上?” “不會(huì ),每只鳥(niǎo)都裝有衛星導航系統,而且可以自動(dòng)飛行.” “恩,如果您的回答沒(méi)有騙人,”學(xué)生滿(mǎn)懷信心的回答,“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái),那么就剩一只,如果掉下來(lái),就一只不剩.” 老師推推眼鏡，強忍著(zhù)要昏倒的感覺(jué)，顫抖地說(shuō)道：“你可以去當程序員 |
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